国之大计、之大计。教育地位之重要、作用之关键，两个“大计”的表述可见一斑。

　　“我国是中国领导的，这就决定了我们的教育必须把培养建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国领导和我国制度、立志为奋斗终身的有用人才。”在全国教育大会上，发表重要讲话，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，深刻强育对于富强、民族振兴、社会进步、人民幸福的极端重要性，全面阐释培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人的内涵、要求和举措。这一重要讲话，对于加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育具有深远影响。

　　培养什么人，是教育的首要问题。宪法规定，中国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的，制度是的根本制度，中国领导是最本质的特征。这意味着，各级各类学校的共同使命、教育的根本任务、教育现代化的方向目标，无不在于培养一代又一代建设者和接班人。的以来，教育事业更加鲜明，教育现代化加速推进，教育方面人民群众获得感明显增强，13亿多中国人民的思想道德素质和科学文化素质全面提升。这一系列历史性成就和变革的取得，正是得益于为核心的全面加强对教育工作的领导，坚持立德树人，坚持办学方向。

　　放眼古今中外，每个都是按照自己的要求来培养人。美国学生从幼儿园开始就需要面向美国国旗宣誓效忠美利坚合众国，在特定时间还要通过宪法测试；日本从小学到高中都设有社会课，鼓励学生树立“爱国心”“爱国意志”，甚至不惜在教科书中扭曲历史美化殖民侵略；像英国、德国之类的欧洲，通过历史教育和国民课程，为学生灌输本国历史和常识。有识之士指出，像爱国主义之类的教育，在国外既“理直气壮”，也“无处不在”。培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人，事关一国前途命运，在这个问题上，我们决不能含糊不清、犹豫不决。

　　当前，中国正处于建设、实现中华民族伟大复兴的历史关头和时代节点上，的现代化必然需要教育的现代化，民族的强大必然呼唤教育的强大。“在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，在加强品德修养上下功夫，在增长知识见识上下功夫，在培养奋斗精神上下功夫，在增强综合素质上下功夫”。在全国教育大会上，绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育工作根本问题，用“六个下功夫”归纳建设者和接班人应具备的基本素质和精神状态，为加快补齐教育短板、办好教育事业提供了根本遵循。

　　“一个民族最深沉的精神追求，一定要在其薪火相传的民族精神中来进行基因测序。”我们坚持把优先发展教育事业作为推动和各项事业发展的重要先手棋，不断使教育同和事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配，一定能培养出更多更好能够满足、、人民、时代需要的人才，为实现中华民族伟大复兴奠定坚实教育基础、提供有力人才支撑。

　　弘扬科学家精神（思想纵横）指出：“科学成就离不开精神支撑。科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。”当今世界正经历百年未有之大变局，我国发展面临的国内外环境发生深刻复杂变化，对加快科技创新提出了更为迫切的要求。在全社会形成尊重知识、崇尚…【详细】

　　在新发展阶段推动企业高质量发展新中国成立以来特别是改革开放以来，我们带领人民创造了经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹，这是我们执政兴国取得的重大成就。指出：“全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们要乘势而上开启全面建设现代化新征程…【详细】