，孩子离线岁不会系鞋带、不会自己过马路、见到父母提东西不会主动帮把手，孩子很少接受到自理能力方面的教育。

　　这或许是当今家庭教育很普遍的现状——家长让孩子花了大量时间和精力去学习知识和特长，却忘了培养孩子的劳动意识和生活自理能力。

　　有的家长认为孩子的任务就是学习，因此在生活上大包大揽。但这些家长恰恰忽略了“生活即教育”，家长的包办代替不仅剥夺了孩子在生活中发展自我管理能力的机会，剥夺了他们对自己、对家庭甚至对社会负责的权利，反过来这种生活上对他人的依赖心理也会影响到孩子的学习能力。一个缺乏自我管理能力的孩子，他在学习上也常常离不开他人的安排和监督，这也是许多孩子努力考进了大学却开始虚度光阴的原因。

　　家庭教育应该注重对孩子生活常识的培养、劳动技能的锻炼，这不仅能培养孩子的独立生活能力，更是有利于培养孩子的责任心。家长应该从小帮助孩子树立对自己的责任感，依据孩子的年龄特点和劳动能力，逐步培养孩子自己的事情自己做的良好习惯，让孩子明白，做家务劳动不是在“帮”父母的忙，而是作为家庭中的一员应当分担的责任；还应当创造条件，让孩子有机会为社区或提供力所能及的服务，塑造孩子服务社会、关爱他人的品质，全方位增强孩子的劳动意识。

　　习在全国教育大会上强调，“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，明确了学校劳动教育的重要意义和实施途径。加强新时代学校劳动教育，对于构建德智体美劳全面发展的教育体系，进一步提升青少年人生品质，具有重要指导意义和实践价值。

　　独立自主的生活能力是青少年成长的基本素质。要培养青少年的自理能力，就必须从家庭教育入手，家长不仅要认识到培养孩子生活自理能力的重要性，更要鼓励孩子自己的事情自己做，让孩子承担相应的责任；如果孩子平时没有时间，可以利用假期鼓励孩子多参加一些社会活动或公益活动，多做些力所能及的家务，这也是锻炼孩子生活自理能力的好机会。

　　孩子总有一天要长大，我们所做的一切，无非是希望他们成为可担当责任的独立个体。因此，比起一手包办、呵护备至，我们也许需要学会“残忍”一点，不断思考和实践以下三点：

　　1.策略性地放手。把做选择、负担责任的机会，适龄适性地还给孩子，哪怕是从做一道菜、洗一次衣服、买一次东西开始。

　　2.真诚地放心。当孩子勇敢地担起责任时，给予客观的鼓励和赞美，永远相信他能做到。

　　3.幽默地放轻松。学会忍受孩子的混乱期，不要担心他做不好，适度降低期望与标准，让孩子从犯错中成长。

　　生活是孩子最好的老师，我们需要时刻反思孩子最需要的、最根本的能力到底是什么，如何让孩子成为一个有担当、会生活的人。

　　从今天起，把亲子一起做家务当成一种时尚吧。你终会发现，你和孩子的收获，远超预期。

　　内容由怀柔区青少年阳光导师成员陈建立（精神科副主任医师、国家二级心理咨询师）审核指导

　　团区委联合区卫健委成立了怀柔区青少年阳光导师团，邀请优秀青年医生，以手拉手出发的全新方式，打造青少年健康成长的全新课堂，引导怀柔区青少年树立积极向上、阳光健康的心态。

　　团区委携手阳光导师，正式发行阳光护航“云知识”科普专栏，倾听青少年心声，坚持遵循青少年成长发展规律，抓好青少年思想引导工作，从不同角度、不同层面，结合时事热点，关注青少年的成长需求，为青少年成长保驾护航！目前已发行第9期。