小学教育的“整齐划一”要把握好“度”

时间: 2024-10-02浏览:

  日前,家长林女士在《自述:开学一月摧垮6年教育观》一文中表示:她怀着满腔热情把孩子送到了小学,本期望学校能比她做得更好,但由于她和女儿所经历的某些事件,使她不由得质疑“再过一个6年,会收获一个怎么样的孩子?”此文一出在网络上掀起了讨论热潮,也引发了小学教育与家庭教育如何更好地对接的问题。

  对此,北京学大教育教管主任唐老师表示,曾经听到很多家长对学校硬性规定的抱怨。但小学教育本身就是基础教育,而不是精英教育,小学教育中对孩子整齐划一的规则教育是有必要的,旨在让孩子有集体概念,学会分享成员角色,进行进入社会上能够演绎出自己的社会角色。

  但基础的小学教育应该给孩子提供更多的方式,让孩子拥有童年的快乐和学的快乐,接触生活中的生动信息,而不是灌输机械信息;整齐划一是必要的,但不能过度而为之,把孩子培养成流水线上的产品。

  西坝河第三小学王青老师指出,家长的定位也要准。家长首先要相信学校和教师对学生是公平的,会做到一视同仁,要客观地看待问题。其次家长要学会与孩子多交流,帮助孩子适应学校的群体生活、学会与人相处,要宽容大度,教会孩子独立处理问题。在这个过程中家长态度要鲜明,不要偏袒自己的孩子。

  在老师与家长的沟通当中,唐老师认为,上传下达是有必要的,但教师的工作是一对多,除了教学任务,还要兼顾孩子的安全、研读教材及教研信息,因此家长应与教师建立经常式主动的联系。另一方面,老师在发现孩子的问题后,也应该及时跟家长沟通反馈,必要时进行家访。

  王青老师还指出,家长如果与教师有不同意见一定要冷静,双方需客观地进行分析,在具体沟通方式上,可以通过网络、电话、面谈、联系本、简报等多种方式进行互动。

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