在当今时代，学校的普及度是十分高的，在每一个城市的各个乡镇中，你都可以看到学校的身影。

　　对于的这一做法，我们很难不赞同，毕竟教育是向输送人才的重要途径之一，并且这也是相对高效的方式之一。

　　所以，众多对于教育的普及是十分的重视的，这一想法不仅仅是在现代才萌生的，早在古代，教育就是被极为重视的领域。

　　我国古代的教育一词最早出现于孟子的《孟子·尽心上》，由此可见教育的起源是十分的早的。

　　早在公元前六世纪，古希腊就兴起了哲学教育，像大家所熟知的柏拉图，亚里士多德，苏格拉底，都是那个时期的杰出人物。

　　这篇文章就让我们来看看古罗马的教育方式，了解一下古人的教育是侧重于什么方面。

　　青少年是的希望，也是民族的未来，古罗马人对此有着非常清晰的认知，于是在青少年的教育上可谓是种类丰富，多姿多彩。

　　并且对于学校的教育也是经过精心设计的，虽然是对于外来文化的借鉴，可是却并没有所谓的历史虚无主义。

　　反而是通过自己的创新与融合，将外来的文化很好的转变为自己的文化，并且从其中达到教导青少年的积极作用。

　　古罗马重视的还有对于民族认同感和归属感的教育，其实就是我们今天所说的爱国教育。

　　这时对于青少年的教育也会适应于的发展情况，所以当时的古罗马在对于青少年的爱国教育时，侧重于这几个方面。

　　首先是要勇猛，既然要上阵杀敌，空有先进的武器是难以制胜的，想要打胜仗那就必须得智勇双全。

　　其次就是军事方面的知识，既然热衷于战争，那军事方面的知识与经验一定是十分成熟的。

　　两者在这次的教育中扮演的却是不同的角色，父亲主要给孩子们增强身体方面的锻炼，因为古罗马在当时特殊的性质。

　　而母亲则是手把手地教孩子们饮食起居，也就是生活方面的一些知识，使得他们的孩子在将来能够有很好的自理条件。

　　古罗马青少年的教育远不仅此，还有在学校中的一些课本知识方面的教育，尤其是思想以及文学方面的知识。

　　因为古罗马早期崇尚武力，在文学方面的造诣并不是那么的深厚，领导人在共和时期很显然意识到了这一点。

　　于是，古罗马共和时期将古希腊的一些文学作品引入，并教导青少年们对此多加了解。

　　通过很多史料的记载中我们可以看出，古罗马对于青少年的教育有很强的实用性。

　　古罗马的教育从来都不是，他们更加想让学生从这些教育中能够学到实用的知识，因为罗马开设的课程中，算术，几何，天文都是他们的重头戏。

　　不难看出，这些课程就算是放到今天也还是具有很强的实用性的，因为这些课程用法是十分广泛的，他们可以应用到各个领域。

　　还有一个就是有很强的传承性，据史料记载，古罗马是一个好战的，因此在一些文学素养方面是十分贫瘠的。

　　于是，他们就将古希腊的文化进行了吸收，但是并没有全盘吸收，而是选取对于自己有利的一些，取长补短。

　　古罗马人将古希腊的文化很好的流传下来了，虽说它并不是一些文化的创始者，但是在传承的方面还是有很大功劳的。

　　在古罗马对于青少年如此完善的教育系统下，古罗马在后期也是培养出一大批伟大的文学家、思想家、教育家的。

　　正是因为这些先进的教育文化，才使得古罗马制度发展不断完善，商品经济迅速繁荣，军事实力也得到了很大的提升。

　　在这些隐藏条件的加持下，古罗马才得以发展成为地跨欧、亚、非、三州的大帝国。

　　近现代欧洲的很多文化都是来源于罗马，譬如罗马法，文学作品，还有今天所提到的教育传承。

　　仅仅是古罗马著名的教育家昆体良就对欧洲影响匪浅，他的教育思想对于近代欧洲教育思想的发展起到了很大的导向作用。

　　从本篇文章来看，古罗马对于青少年的教育最值得当代借鉴参考的就是不丢失本国文化的独有印记。

　　时时刻刻将本国的文化放在最为重要的位置，从来没有历史虚无的心理，坚持自身的文化自信，与此同时，还将外来的先进文化吸收进来。

　　在人生发展最为关键的时期，罗马的青少年能够受到在那个时代如此先进的教育，也算得上是幸运了。

　　因此，古罗马的价值并不是可以随便衡量的，它的文化永远都是欧洲近代史上最为璀璨的明珠之一。

　　秦.古罗马共和时期的青少年教育及当代启示[J].当代青年研究,2020,(03):111-117.