近日，由人民教育出版社出版的《比较教育》（第六版）再度引起了广泛关注。这本教材的主编是中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远，此次副主编则由中国教育学会比较教育分会副理事长、浙江大学的吴雪萍教授担任。令人瞩目的是，这部教材自1982年问世以来，已经走过了40多年的历程，成为新中国第一部全国通用的高等学校比较教育教材，深刻影响了无数教育学人的成长与发展。

　　1978年，新中国改革开放的大来，教育领域的变革随之展开。1982年，在教育部的下，顾明远教授与王承绪、朱勃等众多教育专家齐心协力，共同编写了《比较教育》的第一版。这不仅成为学术界的重要里程碑，也为后来的教育科研者提供了丰富的理论基础。此后，随着中国教育的不断发展，《比较教育》的每一个版本都不断融入当代教育发展的新理念、新动态。

　　《比较教育》经历了从第一版到第六版的变迁，不仅在内容上不断更新，形式上也更加贴近当代教育教学需求。尤其是在第六版的修订中，顾明远教授敏锐地意识到随着全球化进展，中国教育必须将目光放在“一带一路”沿线，尤其是教育的比较与借鉴上。同时，本版还特别强调国际如何参与全球教育治理，使得教材不仅具有理论深度，更增添了时事的广度。

　　这一变化正好契合了教育发展的要求，助力中国教育进一步融入全球体系。顾明远教授在接受采访时强调：“我们的目标是构建一个具有的比较教育知识体系，这不仅是对过往四十年教育经验的总结，更是对未来教育发展的展望。”

　　从第一版至今，《比较教育》这个教育经典之所以历久弥新，置身于中国及世界的教育舞台，离不开几个关键因素：

　　指导思想明确：教材自始至终对马克思主义方法论的重视，使其深化了教育学的理论根基。

　　学科体系完善：书中系统性地阐述了教育发展的诸多方面，为学生提供了全面的理论视角和实用知识。

　　追求前沿信息：教材内容实时更新，始终关注国内外教育改革的最新进展，确保读者掌握的知识不落后。

　　强调中外互鉴：书中强调将中国教育放置于世界视角下进行比较，推动了中西教育的深入交流与理解。

　　《比较教育》很快赢得了广泛的认可，成为数以万计教育工作者的必备教材。该教材的受欢迎程度不仅在于它所涵盖的理论知识，更在于其通俗易懂的表达方式以及对教育实践具有的指导性。到现在为止，它已经重印30余次，累计印数超过20万册，成为中国高师教育的经典教材之一。

　　在这本教材的影响下，许多教育工作者从中汲取到前沿的教育理念，从而积极参与到中国教育的改革与发展之中。正如华南师范大学教育科学学院副院长施雨丹所言：“这本书像一根接力棒，连接着我们这一代教育工作者的责任与使命，我们在传承中不断创新。”

　　《比较教育》的第六版象征着无数教育工作者对于教育理想的坚持与追求。它不仅是一部学术教材，更是一部记载着教育探索与科研精神的历史。这本书，承载着40多年来教育改革的点滴成果，也在为未来的教育发展提供了更广阔的视野。

　　在充满挑战与机遇的当下，借助《比较教育》这部教材，参与中国教育建设的每一个人，都将在其中找到属于自己的位置，携手共建教育强国的理想蓝图。总之，《比较教育》的故事仍在延续，未来的教育发展更需我们共同努力。返回搜狐，查看更多