近日，三明市教育局发布了关于全市中小学‘大思政课’创新实践优秀课例的评选结果。这一评选活动旨在鼓励广大思政课教师探索新路径、创新教学内容，推动思政课程的实践发展。此次评选共收到了132件课例，其中的一等奖、二等奖和三等奖的设立，不仅是对教师努力的认可，更为我们展现了如何结合当地实际，讲述具有三明特色的教育故事。

　　在这次评选中，总共评出一等奖12个、二等奖21个及三等奖34个。这些优秀课例通过与时俱进的教学方式，响应了思想的号召，也为其他学校的思政课教学提供了借鉴。参与评审的专家表示，这些课例在内容设计上既注重了理论深度，也充分考虑到了学生的实际需求，从而提升了课堂的吸引力和有效性。

　　教师们通过创新教学方法，融入更多的地方特色文化与历史，引导学生在课堂上不仅学知识，更理解社会、理解。这一系列活动既是为了培养学生的批判性思维，更是希望他们能够成为适应未来社会发展的全面人才。例如，一些教师利用地方历史事件作为教学案例，帮助学生在了解三明文化的同时，也增强了他们的道德认知和责任感。

　　此次评选的成功，离不开每一位教师的共同努力。在教育的改革中，教师作为知识的传播者和传承者，在这场实践活动中，也不断反思自身的教学方式，积极参与到新课程标准的落实中。教育局特别强调，各学校应认真总结获奖课例的先进经验，鼓励思政课教师继续探索与创新，开设更具针对性和时代性的课程。

　　随着国内教育改革力度的加大，思政课作为新时期的基础教育内容，功能不仅仅在于授课，更要在于培养学生的价值观、人生观和世界观。每一位学生都应被赋予充分的能力与资源，让他们能够在世界舞台上自信表达胸怀与理想。三明市希望以这些获奖课例为契机，全面推动中小学思政课程一体化建设，为的建设培养合格的接班人。

　　在全市推进思政课改革的过程中，教育局还将建立更完善的病例分享与教学资源共享平台。希望各校充分利用上级的指导，联手打造充满三明特色的思政课程，形成教与学之间的良性互动。此举必将为学生的全面发展提供新的动力和机遇，激励更多教师和学生加入到思政课的探索与创新之中。返回搜狐，查看更多