这种决心与勇气，在那个产业腾飞的年代正逢其时，而在当下，职业教育面临着新的产业周期和更复杂的市场环境，教育者们更加需要决心与勇气。对这些学校的深入采访，也让我们更加理解了在职业教育里学校、教师和学生之间的关系。

　　语文的学科规律也使得语文老师的角色具有特殊性。语文不能用标准化、机械化的方式去对待。语文是生活的学科，生活如浩渺的大海，包容一切又看不到边际。语文能力的增长要在自由空间里阅读写作，长期涵泳而形成。好的语文老师，不能只讲知识点、考背诵，而是领路人，让学生喜欢上语文，养成阅读习惯和写作兴趣。

　　基础教育并不只为高考服务。我们必须要问，当一个学生离开了高考的考场，如果他未来并不进入与数学相关的专业和职业领域，那么12年数学教育的意义何在？作为一门人人必学的科目，数学究竟应当对个体的成长发挥什么样的作用？

　　我们用封面的体量报道了蒲公英中学和百年职校这两所公益性学校的故事，关注农民工子女的教育问题，来探讨教育的本质。虽然这两所学校的学生家境在整个社会没有天然的竞争力，但是学生们身上体现出的放松、自在让我们看到了教育的另外一种可能。

　　如果是感兴趣的专业，并且愿意努力学习，职教生也并不一定在学业竞争中败下阵来，从此就是一直垫底的人生轨迹。他们可能逆风翻盘，最起码也能学会一门安身立命的手艺，成为一个幸福的普通人。现在是时候客观了解一下职业教育了。

　　霍格沃茨其实还是我们麻瓜世界中学校的样子，里面有惩罚、考试，老师的偏爱和同学的霸凌，但是我们却依然爱它，为什么呢？因为正是这种不完美，才让我们看到了现实的投射。“哈迷”们跟着哈利·波特、赫敏、罗恩一同认识自我、经历成长，寻找正义。

　　绝大多数的新教育学校，都是现有“体制”之外的尝试。它们与此前探访的各国学校并非彼此隔绝，而是在理念上相互交融，界限也时而模糊。这些“未来学校”的未来如何，还有待时间的验证，但它们做出的教育探索具有借鉴价值。