新学期开学前夕，新东方智慧整体解决方案正式发布。方案聚焦国家相关政策，以及新高考、新课标、新教材“三新”背景下学校、教师、学生的实际需求，推出智慧新高考、大数据驱动精准教学、定制化培优课程和教师常态化研修4大类产品和服务，打出“平台+资源+服务”的“组合拳”，一站式赋能服务教育“主阵地”。截至目前，重构上线的新东方智慧教育云平台已经实现“教、学、研、评、管”全场景、全流程、全覆盖，“中央厨房”初具规模。

　　为助力解决区域及学校在教育改革发展中遇到的实际问题，近年来，新东方智慧教育不断探索人工智能、大数据等信息技术与教育教学的深入融合，构建了从智慧教育云、智慧教育应用到智能终端为一体的智慧教育生态，为教育主体提供基于其核心需求的一站式教育科技解决方案，以助力学校师生精准教、个性学，促进教师专业成长，提升区域教育管理效率和决策科学化水平。

　　此次，新东方智慧教育云平台重构上线，聚焦“三新”背景下不同教育主体的刚性需求，以推动课堂教学深度变革为核心“靶点”，推出智慧新高考、大数据驱动精准教学、定制化培优课程、教师常态化教研4大类产品和服务，凸显以需求为中心、应用为王、服务至上的“用户视角”，让智慧教育的成果能够更加便捷高效地为区域、学校、教师、学生所用，从而提升智慧教育向教育智慧的转化效率。

　　大数据驱动精准教学、定制化培优课程和教师常态化研修，从内在逻辑上看，都指向了教育教学的减负提质增效，而智慧新高考依托新高考智能教务平台，服务于教学组织管理全流程，满足了学校对于精准分班、智能排课以及学生生涯规划、选科选考指导等方面的一系列刚需。这4大类产品和服务，既自成体系，又相互联系，同时兼顾教育主体的短期效益和长远发展，从而能够持续地为教育“主阵地”注入新动能。

　　值得关注的是，相对于技术本身，长达30年深耕教育行业，在教学一线摸爬滚打积淀的经验、资源，以及落实落细的教育服务，才是新东方的核心优势。因此，虽然是云平台，但新东方智慧教育却打出了“平台+资源+服务”的“组合拳”，并籍此打通智慧教育的“最后一公里”。据了解，此次新东方智慧教育云平台重构升级，既整合了新东方集团内部的优质教育资源，也通过与区域、学校共建，形成了更为丰富的区本资源和校本资源，包括各层级的智库专家和持续更新迭代的海量题库。正是基于深厚的资源底蕴、强大的资源整合能力及服务能力，包括“菜单式”“订制化”的赋能服务模式，新东方智慧教育云平台整体解决方案才有可能将规模化的“精准施治”落实到位，为教育主体赋能增效。

　　教学质量是学校的生命线，课堂则是学校教学的“主阵地”。特别是在新课改形势下，学校的刚需、痛点，更加集中地反映在课堂教学层面。也因此，在新东方智慧教育云平台解决方案中，“大数据驱动精准教学”尤为引人关注。

　　如同医生治病，辨证施治的前提是精准诊断。在新东方智慧教育的大数据精准教学方案中，智能学业诊断系统也处于绝对的核心位置。

　　从工作原理看，作为方案实施的“入口”，依托智能学业诊断系统，学校将有效收集学生的考试数据，科学诊断其学业水平，从而帮助教师精准掌握每名学生的学习情况，有针对性地改善教学策略，实现差异化分层教学与个性化辅导。同时，人机结合的智慧教育引擎也将基于学情诊断报告，以及系统自动归整的智能错题本，为每名学生推荐适合的个性化学习资源，从而实现“千人千面”的针对性辅导，提高学生的自主学习效率。

　　而从整体架构来看，智能学业诊断系统将教、学、评相互融合统一，形成闭环，并不断优化，助力教师、学生实现更高水平的精准教、个性学，进而通过规模化的因材施教，推动学校整体教学的减负提质增效。

　　学业诊断系统是精准教学的核心，承担数据收集分析任务的智能考阅卷平台则是精准学业诊断的“突破点”，也是新东方智慧教育此次系统重构升级的重点之一。据介绍，目前，智能考阅卷平台已经能够支持用户自选时间跨度，对多次考试的数据进行综合对比分析，下一步，平台还将加入对学生日常作业、测试数据的采集分析，从而让学情诊断更精准、更具参考价值。与此同时，教育数据也从“单向输出”走向“协同共享”，支持面向学校管理者、教师、学生、家长提供多角度、多维度的评价分析报告，形成多维画像——学校的“诊疗室”、教师的“化验单”、学生的“药方”、家长的“医嘱”，通过多元协同、家校共育，最大化地释放数据价值。

　　在“双减”+“三新”（新课标、新高考、新教材）的背景下，新一轮课程改革“组合拳”给各级教育主体，包括教师都带来了前所未有的挑战。近年来，新东方在探索智慧教育的过程中，已经通过输出“一揽子”技术、产品、课程、服务，“靶向性”地解决了很多学校的痛点、难点，更助力一些学校“弯道超车”。但是，作为“长期主义”的践行者，新东方始终认为，“输血”健体、“造血”强体，想要实现可持续发展，还必须强化学校自身的“造血”机能。

　　为此，新东方智慧教育云平台整体解决方案将“教师常态化教研”作为重要组成部分之一。而所谓“常态化”，就意味着不是蜻蜓点水，而是要真投入、真帮扶。

　　据介绍，新东方智慧教育将根据合作学校的特点和需求，依托成熟的智库体系，为每个学校匹配专属智库团队，开展联合教研和课题研究，一方面指导学校教师优化教学设计、提升专业能力，另一方面不断打磨、积累校本资源，形成教学和教研成果的“双沉淀”。

　　此外，还将同步实施“教师专业能力提升计划”，构建从青年骨干教师、未来创新型教师、教育家型教师的“递进式”成长发展体系，通过专家专题培训、校本研修、打造名师工作室等形式，“手把手”地传帮带、“伴随式”成长，帮助教师成长为具备专业知识、专业技能和专业素养的成熟教师，促进教师群体在“三新”要求下的专业能力提升，进而提升整个学校的造血能力。据了解，目前，新东方智慧教育的智库中，仅“把关型”专家就达百余位，这既是其特色优势，也是能够将“定制化”师资培训真正落地的底气所在。

　　近几年，新东方智慧教育面向教育主体，持续开展赋能服务。截至目前，在全国范围内合作学校逾2000所，已实施省市级解决方案10余例、校级解决方案2千余例、班级方案3万余例，智慧教育的成果已然显现。谈及未来发展方向，新东方智慧教育产品总监马轶妍表示，目前阶段，最重要的任务是把各项资源、服务进一步落实落细。同时，根据学校、教师、学生的反馈，不断推动新东方智慧教育云平台及整体解决方案的迭代升级。在此基础上，开发出更多辅助教育教学的AI工具，包括依托一些成熟的教育大模型，打造更多具有新东方智慧教育辨识度的数字化产品和服务，为打造教育教学新范式，助力教育主体轻负担、高效率、可持续发展，贡献新东方的智慧和力量。