百年大计，教育为本。教育是改变一个家庭命运的希望，为让每一个家庭的孩子能上学、上好学，近年来，三都水族自治县坚持以“办好人民满意的教育，让每个学生都有人生出彩的机会”为目标，秉持穷县要办好大教育的理念，集全县之力持续推进教育改革，从优化布局结构、改善办学条件、加强队伍建设等多个方面，不断提高教育质量，打造教育事业发展高地。

　　引入管理团队。三都自治县探索实施“公办+民办”合作办学模式，引进贵州恒昇教育和武汉樱时教育集团分别与三都民族中学和高级中学开展合作办学，引入省外知名校长分别担任执行校长，19名高水平名师担任九大学科带头人，从新课改、新教学模式植入、校园管理模式、日常行为规范管理等一批具有可操作、可执行的学校管理机制，帮助提升学校教学管理，推动教育质量和水平大幅提升。2024年，全县600分以上32人，同比增长11人；一本、二本及以上任务完成率分别达160.2%、113.6%，同比提高58.7和20.2个百分点。其中，县高级中学一本、二本及以上任务完成率分别达500%、1455.55%，同比提高300和718.05个百分点。

　　成立教育集团。三都按照“高中集中、初中进城、退初进小、退小进幼”思路，制定印发《三都县中小学公办学校集团化办学实施方案（2024-2026)（试行）》，实行“强校带弱校”办学模式，小学阶段组建3个紧密型教育集团和18个协作型教育集团，初中阶段组建3个紧密型教育集团，对教学管理、资源配置、考核机制等实行统一管理。同时，在教育教学条件较好的县城关小学、三小等学校打造初小衔接贯通培养试点，在鹏城中学、五中等学校打造初高衔接贯通培养试点，实行中小学毕业生整班移交，推动小、初、高有机衔接。2024年，全县小升初学生平均成绩252.2分、同比提高18.5分，中考700分以上和600分以上人数分别同比增长267%、47.3%，其中600分以上共1009人，首次突破千关，三都学子潘世泽获黔南州中考状元。

　　用好帮扶资源。始终把“组团式”帮扶工作作为一项任务，积极推动广州市黄埔职业技术学校、广州石化中学、都匀一中等8所学校，到我县民族中等职业学校和高级中学开展“组团式”帮扶工作，将先进的管理、教学经验结合我县实际有机融合。同时，依托“组团式”帮扶地优质资源力量，积极争取各类资金，帮助建设学生发展指导中心、运动场台LED背景屏幕和教师办公电脑等，改善我县学校办学条件和育人环境，推动全县教育事业高质量发展。目前，已争取教育帮扶资金1.2亿余元。

　　完善教师人员配置机制。出台县域内各学校教职工编制分配方案，县教育局统筹协调好全县教师分配大盘子，结合各学校自身教育规律和教学要求按班额配备教师，落实教师即缺即补，确实完善教师人员问题。同时，任何部门和单位不得以任何理由占用或变相占用学校编制、借用学校教职工。

　　完善教师奖励惩罚机制。坚持奖罚分明，将上好课、教好书、育好人作为奖励表彰的基本要求，重点围绕师德师风、专业水平、教学实绩等核心要素，持续开展奖教奖学、优秀教学成果奖评选、教育教学课题研究申报等工作，激励教师积极作为。同时，推行教师“召回管理”制度，抓好“召回”教师培训管理，大力整治教师队伍庸、懒、散、怠等问题，增强教师职业危机感，切实引导广大教师回归初心、潜心教学、矢志育人。截至目前，累计开展召师培训4期233人次，调整教师27名。

　　完善教师考核激励机制。制发《三都县教育高质量发展改革实施意见》《三都县中小学教职工“县管校聘”竞聘方案（试行）》等文件，按照“一等数据选岗、二等数据保岗、三等数据减岗、四等数据换岗”和“末位淘汰制”原则，推行全县教师“实绩竞聘”，通过选岗竞聘、校内竞聘、县域竞聘等形式，打破学校“大锅饭”模式，有效营造能者上庸者下劣者汰的氛围。建立校（园）长公开选聘制度，探索实行校（园）长职称与职级并行制度，拓宽校（园）长职业发展空间，促进校长队伍专业化建设。截至目前，累计评选表扬优秀校（园）长、优秀教师（班主任）、教学能手、师德标兵等1565人次；更换校（园）长52名。

　　注重教师引进。加大招聘力度，落实教师即缺即补，以组团式帮扶为契机，依托县人才引进项目，通过公开招聘、特岗计划、高校招聘等引进师范院校优秀毕业生，定向招聘硕士研究生、“双一流”院校毕业生、“公费师范生”，逐步补齐全县人才队伍，从源头提高我县教师队伍素质，为推动教师队伍提供建强的人才保障。同时，探索实施“公办+民办”合作办学模式，引进两所湖北优质的第三方办学机构分别与县内两所高中合作办学，联合“组团式”帮扶教师，共同带来新的教学理念和管理经验。2023年以来，新进教师236名（研究生12名，本科生224名）；柔性引进湖北武汉樱时教育、贵州恒昇教育人才19人。

　　注重队伍培训。始终坚持把教师作为立教之本、兴教之源，积极争取、省、州各类培训项目174项，培训教师1.9万余人次，推动教师培训常态化。依托“组团式”帮扶、东西部协作帮扶、集团化办学等优势，充分发挥优秀教师“传帮带”作用，构建“校本研修+专业培训+外出学”相结合的培训体系，帮助带动青年教师成长，不断提升教师教书育人的能力本领。2023年以来，共高层次人才对青年教师开展培训15期，参培教师1300余人次，推动教师（校长）轮岗交流355人，交流率11.8%，其中骨干教师交流82人，交流率24.5%，均超要求标准。

　　注重人才培养。大力实施“名师培养工程”，通过系统化的培养体系、多元化的培养路径以及严格的选拔与激励机制，教师队伍整体素质得到明显提升，进一步促使广大教师转变作风、用心履职，凝聚教书育人正能量。目前，累计培养骨干教师、教学名师、学科带头人等761人。

　　中本贯通育英才。为让每一个孩子有一技之长、有人生出彩的机会，构建学段衔接、技能递进的职业教育人才培养体系，县职校幼儿保育专业与黔南师院学前专业实现“3+4”中本贯通培养，让学生获得更高的学历和更专业的知识储备，进一步拓宽学生升学渠道。目前，就读中本贯通培养学生共104人；县职校被评为全省唯一的“中职乡村振兴学院”，成功挂牌全省首家染织绣工匠学院——黔南州染织绣工匠学院，连续两年承办全国职业院校技能大赛。

　　启程教育焕新生。坚持不抛弃、不放弃每一个孩子，为挽救家庭难管、学校难教、社会难容的迷途少年学生，开办三都县启程学校，创新探索每月一次谈心谈话、一名包保教师、一次警示教育、一次国旗下讲话、一次集体生日活动、一次“小义警”活动、每月一次评估小结、一次跟踪回访“八个一”教育矫治举措，针对性开展行为规范、心理疏导、素质培养，努力使迷途青少年学生从思想情感、心理素养、行为惯等方面发生根本性扭转，达到感化一个孩子、挽救一个家庭、和谐一个社会的目的。目前，累计收纳迷途青少年161人，已有111人回归正轨。

　　巢归工程护幼苗。为实现残疾儿童学、康复集中服务，整合县人民医院、县养老院等资源，将县特殊学校与县人民医院（医共体总院）一体建设，融合开展残疾儿童康复服务和特殊学校教学，打造“康教一体、医教融合”服务驿站。同时，为帮助困境儿童健康成长，弥补监管缺失问题，探索推行“巢归工程”建设，有序推进鹏城小学、三小、四小等学校改（新）建成寄宿制学校，切实抓好困境儿童长期集中安置管理，保障其健康成长。

　　三都县的教育要从根本上政变管理和办学模式，口头上说得再好，三都县的教育仍然是令全县人民担心呀

　　这就是人间不公！731部队细菌战犯逃回日本后，很多人在医院、学校等公立机构担任要职

　　731部队是日本军国主义者在第二次世界大战期间下令组建的细菌战秘密部队之一。1931年到1945年期间，731部队进行骇人听闻的人体实验和细菌战等，在中国犯下滔天罪行。数千名中国、苏联、朝鲜战俘和中国平民被用于人体细菌和毒气实验。

　　近日，网友反映吉林一大爷在小雾凇岛景区救助受伤女游客垫付3700元医药费后，游客一声不吭离开，引发关注。打抱不平——“好心好意给你垫了3700元医药费你连个声都没吱就走了？”视频中，一男子为身旁衣着朴实的大爷打抱不平道，“好心好意给你垫了3700元医药费，你连个声都没吱就走了？

　　近日，广州花地湾地铁站出入口在改造过程中，因设计造型和颜色酷似“棺材”，在网上引发广泛讨论。随后，该造型地铁口被连夜拆除。近日，网络流传一份名为《关于花地湾地铁口改造事件的通报批评》（以下简称《通报批评》）的文件。

　　已致10人死亡，超万座建筑被毁！加州富人区火灾事件抓到一名嫌疑人：无家可归的30多岁男子

　　目前，美国洛杉矶地区仍然遭遇多场大火肆虐，其中加州卡拉巴萨斯和隐山的火灾在作为纵火案调查，这两地据称属于富人区。目前，一名30多岁的无家可归男子已被捕。大火已造成10人死亡，超过10000座建筑物被毁，包括多位名人的豪宅。

　　近日，一名女大学生打车去机场的高速上，因司机绕路，双方发生争执，被司机强行赶下车，丢在高速上，立即登上热搜，引发了社会的强烈关注与热议。

　　每年发放年货，现场热烈的气氛都让周边的村民，还有屏幕前的网民都羡慕的不行纷纷感慨自己不是光明村的人幸运的光明村，这几天跟过节一样因为，东哥又给老家送年货啦[心][心]7号上午，村民就在刘强东老家的门前等待中午11时30分左右，车队到达村民们放起了烟花迎接并持续到了晚上，现场气氛非