“没有爱就没有教育。”近日，教育部举行了教育家精神2024年巡回宣讲首场报告会，广西壮族自治区北海市第一幼儿园园长、全国教书育人楷模、全国最美教师范徽丽谈了自己对教育家精神的理解。

　　党的二十大报告指出要“加快建设教育强国”，并提出到2035年“建成教育强国”的目标。

　　2023年教师节前夕，习致信全国优秀教师代表，提出中国特有的教育家精神，深刻阐述了教育家精神的丰富内涵和实践要求，为加强新时代教师队伍建设指明了前进方向，提供了根本遵循。

　　据教育部公布的最新数据，2023年，我国共有1891.78万名专任教师，承担着2.91亿名学生的教育任务。并不是每一位教师都能成为教育家，但是教育家精神会为每一位教师指明成长路上努力的方向。

　　提到教育，爱是最永恒的底色。“乐教爱生，甘于奉献的仁爱之心”是教育家精神的重要内容。

　　北海市处于广西南端，与涠洲岛遥遥相望。由于交通不便，条件艰苦，涠洲岛上一直没有公办幼儿园。2013年10月，身为北海市机关幼儿园园长的范徽丽，随教育主管部门乘船经过两个小时的飘摇，第一次踏上涠洲岛。岛上有一所闲置多年的小学，仅有两幢破旧的教学用房。范徽丽看到，一间教室里一位村民看护着十几个孩子，教室外用渔网围成一圈篱笆算是围墙。

　　“孩子们隔着渔网看着我，那一刻，我的内心被触动了，他们需要我们。”范徽丽说，在返程途中，脑海中总是浮现孩子们天真的面庞。她主动请缨上岛办园，让海岛的孩子像城市的孩子一样能在家门口开心上学。

　　因为心中有爱，老师们就会把孩子们的成长当成天大的事，不让任何一个孩子掉队，给每个孩子最适合的教育。

　　江苏省南京市浦口区行知教育集团总校长、全国教书育人楷模杨瑞清拿出40年前的一张照片说：“照片第四排右边第二个孩子叫朱仁洲，一年级时上课不专心，成绩不理想，他父亲要求给孩子留级，态度很坚决。”

　　杨瑞清去家访时看到墙上贴着很多朱仁洲的绘画作品。“画画有灵气，成绩没问题，交给我们，放心吧！”杨瑞清对朱仁洲的父亲说。

　　后来，朱仁洲的美术特长显现出来，学习的信心也得到了激发，并凭美术特长考上了大学。多年后，已成为南京工业大学艺术学院副教授的朱仁洲，主动为母校设计了校徽和吉祥物。

　　因材施教，对于普通学校的老师来说需要的是一双发现的眼睛，但是对于从事特殊教育的老师来说则需要更多。

　　湖北省武汉市盲童学校教师、全国最美教师、全国模范教师张龙在到盲校之前，是一名小学音乐老师。

　　“每一个孩子都有享受美育的权利，每一个孩子都可以有来自心灵的歌唱。”张龙到盲校后成立了盲童艺术团，并请来了老师，但是让她没想到的是，来学的盲童寥寥无几。一个叫文俊的孩子，很有音乐天赋，但并不想学音乐，因为“我来盲校是来学按摩的，将来只能做一个按摩师，其他的不敢想”。

　　“越是这样，越需要我们老师有更多的爱心耐心，有更多的教育智慧，想方设法激发孩子们的学习愿望。”张龙说。学校把音乐会搬到课堂，开展了一系列音乐兴趣活动，还把游戏和音乐结合起来，大家一起笑，一起跳，一起唱，让音乐在不知不觉中走进学生心里。

　　文俊也在张龙的陪伴下练起了钢琴。2015年，法国钢琴家理查德·克莱德曼到武汉演奏，张龙努力为文俊争取到了合奏的机会。

　　这次演奏给文俊带来了莫大的鼓舞，他彻底打开了心窗。2023年，文俊以优异的成绩考上北京联合大学艺术专业。

　　“打铁必须自身硬。我要掌握先进技能，才能更有底气。”山西机电职业技术学院教授、国家级教学名师、全国教书育人楷模李粉霞说。2004年，第一届全国数控大赛开赛，正值孕期的李粉霞不想放弃实战的机会，和8位老师一起备战，整个暑假蹲守在炎热的厂房里。此后，李粉霞又连续参加了四届数控大赛，先后掌握了三轴、四轴以及最先进的五轴加工技能，两次以山西省职工组第一名的成绩，带着学生走进全国赛场。多年来，李粉霞与团队一起培养出了一大批高技能人才，毕业生中有“全国技术能手”28人、全国冠军12人、全国五一劳动奖章获得者8人……

　　“要践行心有大我、至诚报国的理想信念，努力奋战在祖国最需要的地方。”中国科学院院士、兰州大学教授、全国高校黄大年式教师团队带头人黄建平说。

　　20多年前的一天，在美国工作的黄建平接到导师丑纪范院士的越洋电话。年近七旬的丑老师说，兰州大学要建大气科学学院，希望黄建平能够回国贡献力量。

　　全球气候变化是人类生存面临的最重大挑战，西北地区是我国关键的生态安全屏障，生态环境脆弱，极端天气频发，做好研究对于国家具有重要的战略考量。祖国有需要，老师有期盼，出生在青海西宁的黄建平回到生养他的这片土地。

　　为了拿到第一手数据，黄建平与团队一起在海拔1900多米的萃英山上，建起西北地区第一个具有国际水准的观测站（SACOL)，将与沙尘暴等极端天气相关的环境和气候监测变成一项常规性工作，填补了当时国内相关空白。

　　“当年公路没修好，车上不去，仪器设备全靠我们自己扛运上山。”黄建平说，此后20多年里，他们常年徒步荒漠、攀登高原、穿越冰川，开展科学考察。最终在北方7省近150个站点采集2100多个积雪样品，构建观测数据集，填补了我国积雪中黑碳气溶胶观测研究的空白，为我国气候谈判争夺了话语权。

　　在服务国家战略研究中，黄建平与团队注重在艰苦环境中锻炼队伍，在科学探索中提升本领，为气象关键核心技术领域培养了一批科技领军人才。

　　一个有教育家精神的好老师能影响几十个孩子，一群有教育家精神的好老师就会影响成百上千个孩子。

　　“作为师范院校教师，我们正在培养教师，他们将去点亮万千未来建设者的梦想。”北京师范大学艺术与传媒学院院长、教授、全国最美教师肖向荣说，师范教育是教师队伍建设的重要源头力量。

　　“电影下乡”延续了北师大跨越百年的乡村实践。肖向荣带领学生跋山涉水，翻山越岭，从贵州苟坝到河北阜平，从广西大化到陕西照金，从新疆阿克苏到青海兴海，开着大篷车，拿起放映机，挂上投影布，为乡村孩子带来文化上的熏陶、精神上的砥砺、心灵上的成长。

　　肖向荣还希望把美的教育呈现在美的舞台上，从教20多年来，他既是一名教师，也是一名导演。2007年，肖向荣进入了北京奥运会开幕式筹备导演组；2016年他担任了杭州G20开幕式核心主创；2019年，他又担任了新中国成立70周年庆祝大会广场群众活动总导演；2021年，肖向荣是庆祝中国成立100周年大会广场活动总导演……

　　在广场上，由1068名共青团员和少先队员代表组成的方阵响起气势昂扬的誓言那一刻，肖向荣说：“我突然想到我们所从事的事业——为党育人，为国育才，这是我们的历史使命，这是我们的时代担当！”

　　教育部党组书记、部长怀进鹏说，要把教育家精神内化为教书育人能力、教学方式方法，以实际行动投身教育强国建设的生动实践。

　　教育是唤醒，教育是点亮。教育家精神正在引领广大教师用更多的智慧和方法，去点亮更多孩子的心窗。心窗打开了，光就照进来了；光照进来了，人生就敞亮了。

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　　“没有爱就没有教育。”近日，教育部举行了教育家精神2024年巡回宣讲首场报告会，广西壮族自治区北海市第一幼儿园园长、全国教书育人楷模、全国最美教师范徽丽谈了自己对教育家精神的理解。

　　党的二十大报告指出要“加快建设教育强国”，并提出到2035年“建成教育强国”的目标。

　　2023年教师节前夕，习致信全国优秀教师代表，提出中国特有的教育家精神，深刻阐述了教育家精神的丰富内涵和实践要求，为加强新时代教师队伍建设指明了前进方向，提供了根本遵循。

　　据教育部公布的最新数据，2023年，我国共有1891.78万名专任教师，承担着2.91亿名学生的教育任务。并不是每一位教师都能成为教育家，但是教育家精神会为每一位教师指明成长路上努力的方向。

　　提到教育，爱是最永恒的底色。“乐教爱生，甘于奉献的仁爱之心”是教育家精神的重要内容。

　　北海市处于广西南端，与涠洲岛遥遥相望。由于交通不便，条件艰苦，涠洲岛上一直没有公办幼儿园。2013年10月，身为北海市机关幼儿园园长的范徽丽，随教育主管部门乘船经过两个小时的飘摇，第一次踏上涠洲岛。岛上有一所闲置多年的小学，仅有两幢破旧的教学用房。范徽丽看到，一间教室里一位村民看护着十几个孩子，教室外用渔网围成一圈篱笆算是围墙。

　　“孩子们隔着渔网看着我，那一刻，我的内心被触动了，他们需要我们。”范徽丽说，在返程途中，脑海中总是浮现孩子们天真的面庞。她主动请缨上岛办园，让海岛的孩子像城市的孩子一样能在家门口开心上学。

　　因为心中有爱，老师们就会把孩子们的成长当成天大的事，不让任何一个孩子掉队，给每个孩子最适合的教育。

　　江苏省南京市浦口区行知教育集团总校长、全国教书育人楷模杨瑞清拿出40年前的一张照片说：“照片第四排右边第二个孩子叫朱仁洲，一年级时上课不专心，成绩不理想，他父亲要求给孩子留级，态度很坚决。”

　　杨瑞清去家访时看到墙上贴着很多朱仁洲的绘画作品。“画画有灵气，成绩没问题，交给我们，放心吧！”杨瑞清对朱仁洲的父亲说。

　　后来，朱仁洲的美术特长显现出来，学习的信心也得到了激发，并凭美术特长考上了大学。多年后，已成为南京工业大学艺术学院副教授的朱仁洲，主动为母校设计了校徽和吉祥物。

　　因材施教，对于普通学校的老师来说需要的是一双发现的眼睛，但是对于从事特殊教育的老师来说则需要更多。

　　湖北省武汉市盲童学校教师、全国最美教师、全国模范教师张龙在到盲校之前，是一名小学音乐老师。

　　“每一个孩子都有享受美育的权利，每一个孩子都可以有来自心灵的歌唱。”张龙到盲校后成立了盲童艺术团，并请来了老师，但是让她没想到的是，来学的盲童寥寥无几。一个叫文俊的孩子，很有音乐天赋，但并不想学音乐，因为“我来盲校是来学按摩的，将来只能做一个按摩师，其他的不敢想”。

　　“越是这样，越需要我们老师有更多的爱心耐心，有更多的教育智慧，想方设法激发孩子们的学习愿望。”张龙说。学校把音乐会搬到课堂，开展了一系列音乐兴趣活动，还把游戏和音乐结合起来，大家一起笑，一起跳，一起唱，让音乐在不知不觉中走进学生心里。

　　文俊也在张龙的陪伴下练起了钢琴。2015年，法国钢琴家理查德·克莱德曼到武汉演奏，张龙努力为文俊争取到了合奏的机会。

　　这次演奏给文俊带来了莫大的鼓舞，他彻底打开了心窗。2023年，文俊以优异的成绩考上北京联合大学艺术专业。

　　“打铁必须自身硬。我要掌握先进技能，才能更有底气。”山西机电职业技术学院教授、国家级教学名师、全国教书育人楷模李粉霞说。2004年，第一届全国数控大赛开赛，正值孕期的李粉霞不想放弃实战的机会，和8位老师一起备战，整个暑假蹲守在炎热的厂房里。此后，李粉霞又连续参加了四届数控大赛，先后掌握了三轴、四轴以及最先进的五轴加工技能，两次以山西省职工组第一名的成绩，带着学生走进全国赛场。多年来，李粉霞与团队一起培养出了一大批高技能人才，毕业生中有“全国技术能手”28人、全国冠军12人、全国五一劳动奖章获得者8人……

　　“要践行心有大我、至诚报国的理想信念，努力奋战在祖国最需要的地方。”中国科学院院士、兰州大学教授、全国高校黄大年式教师团队带头人黄建平说。

　　20多年前的一天，在美国工作的黄建平接到导师丑纪范院士的越洋电话。年近七旬的丑老师说，兰州大学要建大气科学学院，希望黄建平能够回国贡献力量。

　　全球气候变化是人类生存面临的最重大挑战，西北地区是我国关键的生态安全屏障，生态环境脆弱，极端天气频发，做好研究对于国家具有重要的战略考量。祖国有需要，老师有期盼，出生在青海西宁的黄建平回到生养他的这片土地。

　　为了拿到第一手数据，黄建平与团队一起在海拔1900多米的萃英山上，建起西北地区第一个具有国际水准的观测站（SACOL)，将与沙尘暴等极端天气相关的环境和气候监测变成一项常规性工作，填补了当时国内相关空白。

　　“当年公路没修好，车上不去，仪器设备全靠我们自己扛运上山。”黄建平说，此后20多年里，他们常年徒步荒漠、攀登高原、穿越冰川，开展科学考察。最终在北方7省近150个站点采集2100多个积雪样品，构建观测数据集，填补了我国积雪中黑碳气溶胶观测研究的空白，为我国气候谈判争夺了话语权。

　　在服务国家战略研究中，黄建平与团队注重在艰苦环境中锻炼队伍，在科学探索中提升本领，为气象关键核心技术领域培养了一批科技领军人才。

　　一个有教育家精神的好老师能影响几十个孩子，一群有教育家精神的好老师就会影响成百上千个孩子。

　　“作为师范院校教师，我们正在培养教师，他们将去点亮万千未来建设者的梦想。”北京师范大学艺术与传媒学院院长、教授、全国最美教师肖向荣说，师范教育是教师队伍建设的重要源头力量。

　　“电影下乡”延续了北师大跨越百年的乡村实践。肖向荣带领学生跋山涉水，翻山越岭，从贵州苟坝到河北阜平，从广西大化到陕西照金，从新疆阿克苏到青海兴海，开着大篷车，拿起放映机，挂上投影布，为乡村孩子带来文化上的熏陶、精神上的砥砺、心灵上的成长。

　　肖向荣还希望把美的教育呈现在美的舞台上，从教20多年来，他既是一名教师，也是一名导演。2007年，肖向荣进入了北京奥运会开幕式筹备导演组；2016年他担任了杭州G20开幕式核心主创；2019年，他又担任了新中国成立70周年庆祝大会广场群众活动总导演；2021年，肖向荣是庆祝中国成立100周年大会广场活动总导演……

　　在广场上，由1068名共青团员和少先队员代表组成的方阵响起气势昂扬的誓言那一刻，肖向荣说：“我突然想到我们所从事的事业——为党育人，为国育才，这是我们的历史使命，这是我们的时代担当！”

　　教育部党组书记、部长怀进鹏说，要把教育家精神内化为教书育人能力、教学方式方法，以实际行动投身教育强国建设的生动实践。

　　教育是唤醒，教育是点亮。教育家精神正在引领广大教师用更多的智慧和方法，去点亮更多孩子的心窗。心窗打开了，光就照进来了；光照进来了，人生就敞亮了。