《教育学术月刊》创刊于1984年，是江西省教育厅主管，江西省教育评估监测研究院和江西省教育学会主办的教育理论期刊。刊物坚持正确的办刊方向，长期坚持就教育改革和发展中的重大理论和实践问题开展深入研究、连续性研究，推出了一大批思想上和学术上具有高标准、高水平的教育科研成果，为教育改革与发展事业作出了应有的贡献。

　　杂志突出教育理论的前瞻性、时代性和引领性，率全国之先倡导并长期坚持有学理基础的实证研究，引领实证研究新风尚，反映教育研究的前沿学术成果，在全国教育理论界拥有较高声誉，形成了较大的学术影响力，所载文章被广泛引用，并被各大权威刊物大量转载。连续多年转载率位居全国教育理论期刊前三名，近十年来被《新华文摘》和人大复印资料等权威期刊转载400多篇。连续被评为全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、CSSCI扩展版来源期刊、人大复印资料重要转载来源期刊、RCCSE中国核心学术期刊、华东地区优秀期刊、江西省一等奖优秀期刊。

　　自省教育评估院成立以来，按照对标最高、聚焦最好，干出新时代的“第一等工作”要求，打造成教育评估院乃至江西教育的特色品牌。刊物以质量和特色求发展，认真做好栏目和重点选题的组织策划。加强骨干作者队伍和编辑团队建设工作，严格执行 “三审五校”工作制度，不断提高刊物的学术水平和编校质量。坚持以学术为重，扩大开门办刊，加大约稿力度，加强与海内外知名专家的联系，约请知名专家的优秀稿件，就教育理论与实践中的热点和重大问题开展论述。

　　2021年，杂志再次被评为全国中文核心期刊、CSSCI扩展版来源期刊、人大复印资料重要转载来源期刊，再次被评为华东地区优秀期刊、江西省优秀期刊一等奖。2022年办刊再创佳绩，期刊复合影响因子再创新高，达到2.071，比上年大幅提升24%。截至11月底，转载数量已达40篇（被《新华文摘》转载5篇，被人大复印资料转载33篇，被《高等学校文科学术文摘》转载2篇），在全国教育理论期刊中名列前茅。

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