闵行1位校长获“上海市教育功臣”提名，7位教师获“上海市特级教师”称号。他们是闵行区专业智慧、科研引领的标杆，他们在学科高地建设项目、中青年教师培养项目，以及全市乃至全国学科课程建设、评价改革、教师培训等方面都发挥着重要作用。

　　七宝中学委、校长朱越提名上海市教育功臣。“上海市教育功臣”荣誉称号制度从2002年设立以来，每5年评选一次，由市政府发文表彰。

　　她是上海市七宝中学委、校长，七宝中学教育集团理事长。上海市特级校长、特级教师、正高级教师，曾获得全国优秀教师、闵行区专业技术拔尖人才、上海市领军人才（后备）、上海市三八红旗手、巾帼英雄标兵、上海市闵行区春申金字塔精英人才等荣誉称号。

　　积极探索高中育人方式的创新与变革，通过创新和丰富学校的课程体系、开展研究型课堂实践和创新研究型校园文化建设、建设研究型教师队伍和资源平台等，系统化、整体性推进七宝中学研究型高中建设，构建了普通高中“研究型”育人的新模式，这一成果获2018年基础教育级教学成果二等奖，受到全国高中教育同行的普遍关注并产生广泛的社会影响。

　　勇于担当教育均衡发展重任，任闵行区教育局副局长期间，积极推动外来随迁子女学校政策落实及区域学前教育公共服务体系建设；近四年来新创建七宝中学附属鑫都实验中学、七宝中学附属闵行区金都实验中学、七宝中学浦江分校三所不同类型学校；不断提高七宝中学教育集团化办学水平；勇于承担新疆内高班教育重任，积极帮扶新疆、云南结对学校，为区域教育均衡发展和外省市教育帮扶作出重要贡献。

　　特级教师是基础教育工作者中最优秀的典范，是师德的表率、育人的模范、教学的专家。今年闵行又新晋7名特级教师，为闵行教育增添了坚实的力量。

　　她深耕初中语文教育二十九年，积极探索生命语文教育，逐渐形成了思维共鸣、问题共生、协商共进的教学特色和教学风格，以古诗文课程建设与教学为抓手着力培养学生的“中国心、民族魂”，构建项目化浸润式教师专业培养模式赋能青年教师成长，勇担语文教育工作者的使命。

　　王红老师为上海市第二期普教系统“双名工程”郑少鸣、王伟娟基地学员，闵行区初中语文名师基地主持人，闵行区语文学科带头人，闵行区领航人才，被认定为上海市闵行区春申金字塔精英人才。曾获上海市园丁奖、上海市中青年教师教学评选一等奖等荣誉。论文《倾听应贯彻课堂教学的始终》获复印资料全文转载，出版教学专著《初中语文倾听式课堂教学实践研究》。

　　他是闵行区高中语文教研员，正高级教师，上海市第四期“双名工程”种子教师培养计划基地主持人，安徽师范大学校外硕士研究生导师，华东师范大学师范生兼职导师。曾获第五届“语通杯”全国教改新星、安徽省高中语文优质课比赛一等奖，所带班级曾获市、区优秀班集体和优秀团支部。

　　热爱教育，热爱语文，以“幸福语文”为追求；热爱课堂，热爱教学，致力于“常态语文”的研究与实践。参与级、主持区级课题多项；发表教育教学论文近百篇，有4篇被报刊复印资料转载；出版专著《我的幸福语文》《我的常态语文——常态阅读教学经典案例研究》《高中常态作文教学法》，参与《上海市高中语文学科基本要求》、综合学教材等的编写，主编《班级活动的设计与实施》等。

　　曾受人民教育出版社邀请赴全国多省市开展教材、教师培训；受侨办委派先后前往毛里求斯、美国夏威夷开展中文培训；在国内外执教公开课多次，2020年疫情期间参与上海市“空中课堂”网课的录制。

　　教育格言：一枝独秀不是春，百花齐放春满园，当全世界都在催你长大的时候，教育，你需要耐心守护孩子们的童心。

　　他是闵行区小学音乐教研员，员，正高级教师。兼任中国合唱协会理事，上海市教育学会中小学音乐教学专业委员会理事，闵行区文联副、音协，闵行区刘庆江合唱工作室主持人。先后获得中国合唱节指挥奖，上海市园丁、闵行区道德模范、上海市“五一劳动奖章”等荣誉。

　　他组建闵行教工合唱团27年、闵行男童合唱团13年。指挥闵行教工合唱团先后获得上海市级合唱比赛金奖8次，全国合唱比赛金奖2次，2005年获第六届意大利国际合唱比赛金奖，这也是上海教师团队首支获世界合唱比赛金奖的团队；2019年指挥闵行男童合唱团获得维也纳第十届世界和平合唱节金奖；他还指挥闵行教工合唱团、男童合唱团等团队参与地区文化交流和演出达几十场。

　　近20年来，他将团队建设与区域教研、师资培训相融合，逐渐形成了“团、研、训”一体的闵行音乐教研特色。2016年至今，他出版了专著《闵行教工合唱团20年实践探索》，还作为编委参与指导了专著《多彩的课堂》课型研究和《寻得蹊径百花开》课堂教学疑难问题研究。借鉴先进教学法改进音乐课堂教学，提出了“在表现音乐中学音乐”的教学主张。在学科教研活动中，采用多种方式老师学课标和探索教学方法，并通过成立音乐教学法研究组进行区域推进，这些举措，不仅丰富了闵行区的音乐课堂，浓厚了研究氛围，还提高了闵行区音乐学科课堂教学和音乐实践的质量。

　　教育格言：我教艺术科，不求其画画水平的高，但求其涵养，其爱美之心，能用作画般的心情，看待生活，对待人生。

　　他是北外附属上海闵行田园高中美术教师、校长。在长期的美术教育教学实践探索中，形成了“情境体验、创意表达”的高中美术欣赏教学风格。个人创新项目“美术作品欣赏八字法”获教育部艺术教育论文成果二等奖；获上海市中青年教师教学评优一等奖、教育部美术录像课评比二等奖、上海市美术教师四项基本功比赛二等奖等。

　　出版《守望学校艺术教育》等个人美育专著3部，多篇美术教育论文获得和省市级一二等奖。是上海《艺术》学科新教材分册《影视与数字媒体艺术实践》主编、教师用书编委。主持市级以上规划课题5项，是上海市领军人才（后备），上海市园丁奖、区教学能手、区人民教师金质奖章获得者和上海市五一劳动奖章获得者。2017年和2022年两次获得上海市基础教育教学成果二等奖。

　　她是闵行区小学和初中信息科技教研员，全国初中信息科技教学指南编制成员、市名师后备、市初中学科中心组成员、区骨干教师培养基地主持人等。

　　她在教学与教研中坚持“以人为本”，围绕观念、思维、技术三要素，创新开展“深悟观念、深析思维、深入技术”的“三深”课堂实践研究。多次在全国和市教学评优中获奖、市课改录像课公开发行、参与市空中课堂授课。她坚持用课题研究指导教研实践，在与区域学科教师一起开展“三深”实践时，创建体现科研、教学、教研三位一体的“一轴双驱三联动”教研模式，共同达成“重核心素养，育数字人才”的价值追求。近年来，她主持完成多项市、区级课题，编著并出版单元教学相关专著，教研成果获上海市基础教育教学成果二等奖。

　　她是闵行区教育学院德育研究中心主任，德育正高级教师。担任第一期上海市家庭教育指导名师工作室主持人、第四届上海市初中班主任带头人工作室联盟主持人、上海市全员导师制项目组核心成员、上海市闵行区生涯教育试验区项目负责人、上海师范大学优秀班主任培育工程指导专家、长三角班主任基本功竞赛命题人和评委。

　　近5年获上海市基础教育优秀成果一等奖一项，上海市学校教育科研成果三等奖一项，市级规划一般项目结题优秀一项，区教育科学研究成果一等奖一项，发表论文十余篇。带领团队在全国中小学班主任和思政课工作交流研讨会做《立足当下，面向未来——班主任基本功之“懂”与“导”》的专题展示，辐射上海经验。

　　带领德育研究中心获上海市工人先锋号荣誉称号，被认定为上海市闵行区春申金字塔杰出人才。《从被动走向主动的中小学行为规范教育》入选十三五、十四五市级教师共享课程。承担上海三角班主任基本功竞赛选手培训，6名班主任获长三角班主任基本功竞赛一等奖。

　　教育格言： 顺应天性，激发潜能，引导学生觉察领悟，在科学探索和实践中体验成功的喜悦，增强自信心和创造力。

　　他是闵行中学信息中心主任。上海市第三期 “双名工程”学员；上海市信息技术学科“攻关计划”成员；获上海市青少年“明日科技之星”评选活动导师奖，多次获 “区记大功”、“区记功”、“区嘉奖”等奖励，获“闵行区领军人才”、“闵行区领航人才”等荣誉称号，被认定为上海市闵行区春申金字塔精英人才。

　　深耕教育一线，课堂教学中强调学生乐学善思、发展思维。开展科创教育，以“3+3”定制化模式 （3个主要内容模块+项目开发3个主要部分）为主培育创新人才。近三年辅导学生获 “国际发明展”金奖、上海市“明日科技之星”称号、“市青少年科技创新大赛”一等奖共计23人次，共获市级以上奖项102人次。

　　积极投身教育改革，是选择性必修课程《数据与数据结构》教材的核心作者、教师教学参考用书的主编。课堂教学获第九届全国中小学教学实践课评比全国一等奖。在《中国信息技术教育》等期刊发表、交流教科研成果15篇,开设区级以上示范教学14次，在区级以上教师培训活动中开设讲座35次。