经远清同意，经过仔细筛选，笔者精心提炼了他讲述较多且影响较广的一些重要语句，并根据他对自己教育人生的总结，按情怀、情结、情愫、情缘四部分进行了粗浅归类，现提供给广大读者以借鉴。

　　对于正常人而言，残障儿童的世界，是难以想象的，与他们交流更是一件劳心费力的事。但是，陕西省商洛市特殊教育学校的副校长红妮，已经在特殊教育领域，辛勤耕耘了15年。

　　高武国用真心办教育，以真情感化学生。他用实际行动，一点一滴润化着学生的心田。在他的潜移默化下，很多学生精神面貌焕然一新，改变了对职业教育的看法，树立理想，坚定信念。

　　北京一零一中学位于闻名于世的皇家园林圆明园的一隅。当年周恩来总理亲自为其选定校址，郭沫若亲笔题写了校名，意为“百尺竿头，更进一步”。这里，一年四季美不胜收。春始，道路旁梨花、桃花吐蕊怒放；仲夏，湖面上荷花擎举；秋日，梧桐下书声琅琅；冬至，雪中松柏傲然而立。两年前，陆云泉接任一零一中学的校长一职，再次与这所美丽的校园朝夕相伴，他把全部的教育情怀都播撒在这片土地上，投入到办学实践中。

　　5月31日，斯坦福大学第10任校长约翰·汉尼斯、民进副、新教育实验发起人朱永新，清华经管领导力研究中心主任杨斌以及湛庐创始人韩焱，以跨洋连线的方式进行了一场主题为《什么才是未来教育的要领》的高峰对话。以下内容来自朱永新教授的发言。

　　2023年6月，办公厅、办公厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》，提出要提高教师数字素养和信息技术应用能力，全面保障义务教育优质均衡发展。为解决全市中小学校尤其是农村偏远学校教育信息化实现率偏低、优质教育资源和先进教学方法无法共享等问题，湖南省湘潭市教育局在前期充分调研的基础上，研究制定了《湘潭市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》，联合湘潭市学科融合创新名师工作室及希沃学苑平台，开展全市中小学教师信息技术应用能力提升系列活动，通过教师自主选学、以赛促用，提升教师整体信息素养，加大优质资源开发力度，促进城乡义务教育一体化。

　　为关于思政课建设的重要系列讲话精神，深化学校思想理论课改革创新，创新推进大中小幼思政课一体化建设，统筹推进大中小幼思政课课程内容建设，7月30日，由长江教育研究院、华中师范大学教育治理研究院主办，南京市雨花台区教育局、南京晓庄学院马克思主义学院、南京市教育科学研究所承办的“第二届全国红色爱国主义教育高峰论坛”在南京成功举行。中国教育学会副会长、长江教育研究院和华中师范大学教育治理研究院院长周洪宇，南京市雨花台区人民政府副区长郜叶红、南京市雨花台区教育局局长盛云生等领导出席，来自南京师范大学、复旦大学、华中师范大学、南京晓庄学院等高校的专家学者以及杭州、武汉、淮安、南京等地的校长们分享了大中小幼思政课一体化建设的研究动态与先进经验。

　　高度发达的现代通讯，常让人惊喜连连。2020年7月，经在京老乡热心相助，我和当年高中班主任、语文老师，已81岁高龄的杨克潜老先生取得了联系。弹指间，48年过去了！激动之情自不待言。

　　凡是跨入厦大教育研究院的师生，都会晓得潘老师作为高等教育学科的“掌门人”，有许多让人难以忘怀的保留节目。于我而言，或许是因为更早入“潘门”的缘故，发现潘老师的故事实在太多，而我则把这些“故事”称之为保留节目。

　　不知不觉间，我的导师杨周翰先生已经离开我们30多年了，他是在我完成博士学位论文答辩后不久匆匆离世的。在先生离去的这30多年里，我经历了许多难忘的事情：先是去国外做了博士后，回国后回到母校北京大学任教，在老校长吴树青和一些资深教授的关怀和提携下，我在两年内完成了从讲师到教授职称的晋升。作为博士生导师，我先后在五所高校指导了80多位博士生，其中60多位已获得博士学位，不少人已成为国内外高校的教授或院长，还有的入选了教育部长江学者，或成为省部级教学名师。作为他们的老师，我感到由衷的自豪。