公民道德建设实施纲要》的实施对每个公民提出了更高的要求。《纲要》指出：在社会大力提倡“爱国守法、明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范，努力提高公民的道德素质，促进人的全面发展。这就为每个公民提出了一个课题——道德品质向何处去的问题。对于学生来讲塑造完美的人格，培养科学的世界观，为自己道德品质的可持续发展奠定坚实的基础。作为提高全民族素质的一项基础性工程，学校是进行德育教育的主阵地，它必将对学生将来品德的形成打下深厚的思想基础。

　　道德教育是改革开放后法制建设的要求。《公民道德建设实施纲要》指出：在新世纪全面进入小康社会，加快改革开放和现代化建设步伐，顺利实现第三步战略目标，必须在加强社会主义法制建设，依法治国的同时，切实加强精神文明建设，以德治国，把法制建设与道德建设紧密结合起来。通过公民道德建设的不断深化和发展，逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。社会主义道德和社会主义法制相互配合、相互作用，社会主义道德补充我国法律的不足，支持、促进法律的贯彻实施。

　　改革开放后，我国逐步走向依法治国轨道，同时各种思想产生大碰撞大融合，尤其是加入世贸后，学校道德教育必将成为西方争夺的主阵地，加强学校的道德教育，提高公民的道德水平，必将唤醒公民的法律意识，增强法制观念，从而使我国的法律得以贯彻实施，推进我国经济的可持续发展。

　　正是教育推动科技变革，从而引领了社会的发展。来看看250万年前的一天，咱们在座各位某个人的祖先开始尝试着打造石器了，他肯定没有意识到，他的这一个小动作带动了整个人类的大发展，人类从此开始了漫长的社会发展历程。大家想想，我们为什么要用最具代表性的生产工具而不是经济指标来代表一个历史时期呢，比如石器时代，青铜时代，铁器时代，蒸汽时代、电气时代、原子时代，信息时代。正是因为这些革命性的生产工具出现，才让我们人类社会有了突飞猛进的发展。这就是科技和教育的影响力。返回搜狐，查看更多